為促進南京城市職業(yè)學院智能工程學院相關專業(yè)學生對自己專業(yè)領域的深入了解，并助力他們制定更為明確的學業(yè)規(guī)劃，智能工程學院于5月30日下午組織了一場題為《大學課堂的STEM教學革新實踐探索》的專業(yè)講座。本次講座榮幸邀請到江蘇省產(chǎn)業(yè)大師、科技教育先鋒嵇明軍大師親臨指導。
嵇明軍是常州信息職業(yè)技術學院、常州工學院大師工作室主任，江蘇省產(chǎn)業(yè)大師，江蘇省工程師學會STEM教育專委會副主任委員，中國自動化學會高級會員，注冊自動化系統(tǒng)工程師（注冊ASE），常州市嵇明軍技能大師工作室領辦人，曾任溫州市演講與口才協(xié)會秘書長。嵇明軍不僅是中國自動化學會的高級會員，更是一位注冊自動化系統(tǒng)工程師，他的教學方法獨樹一幟，深受學生喜愛，被譽為“讓知識生動起來的魔術師”。
講座伊始，嵇明軍巧妙地借助東晉名醫(yī)葛洪的《肘后備急方》為引子，激發(fā)了學生們對于STEM（科學、技術、工程和數(shù)學）融合教育的興趣與好奇。在嵇明軍的引導下，原本抽象復雜的理論知識變得生動有趣，學生們通過漢字拆解過程和“文理工”跨界融合的視角，體驗到了專業(yè)知識的魅力。期間，嵇明軍設計的幾個互動小實驗尤為吸引人，他鼓勵并邀請同學們積極參與并親身感受實驗的魅力，不僅活躍了現(xiàn)場氛圍，也讓理論學習在實踐中找到了落腳點。
講座中，每一次困難的實驗完成時，嵇明軍都會幽默地要求大家給予掌聲，這不僅鼓勵了參與者，也讓偶爾分心的同學在輕松愉快的氛圍中迅速回歸學習狀態(tài)。嵇明軍還特別強調(diào)了學習與生活平衡的重要性，分享了自己吹奏南蕭的視頻片段，展現(xiàn)了他豐富多彩的生活情趣，讓學生們看到了學者嚴謹之外的另一面，無形中拉近了師生間的距離。
講座尾聲，嵇明軍以一首自創(chuàng)的《五律·詠牛》詩作結(jié)，他強調(diào)，我們要學習牛的精神，鼓勵學生們勤奮學習，同時也要具備堅韌不拔的意志和對美好生活的追求。嵇明軍堅持不懈的科研精神、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，以及他身上流淌的文化底蘊，深深觸動了在場的每一位師生，獲得了同學們的喜愛和熱烈的掌聲。
隨著講座圓滿落幕，南京城市職業(yè)學院智能工程學院的學子們不僅收獲了專業(yè)知識的啟迪，更在嵇明軍的引領下，對未來的學術道路充滿了期待與憧憬。這不僅僅是一場知識的傳授，更是一次心靈的觸動，激勵著學生們在科技與人文的雙重滋養(yǎng)下茁壯成長。
供稿：智能工程學院
文字：吳春陽
圖片：吳春陽
