為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會關(guān)于“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”的重大部署，我校近期開展各二級學院、各專業(yè)產(chǎn)教融合及實訓室建設(shè)專題研討工作。校黨委副書記、校長倪杰帶隊深入教學一線，聽取各二級學院、各專業(yè)匯報，全面摸清底數(shù)，梳理學校產(chǎn)教融合工作成效，對存在問題問診把脈，促進教育與產(chǎn)業(yè)的無縫對接與協(xié)同發(fā)展。
2024年9月5日、9月9日，校黨委副書記、校長倪杰，校黨委委員、副校長江景，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院劉登輝教授等領(lǐng)導專家一行，來到康養(yǎng)工程學院、智能工程學院、數(shù)字財商學院、數(shù)字文創(chuàng)學院，展開了為期兩天的實地考察與深度對話。此次會議不僅是對各學院產(chǎn)教融合成果的檢閱，更是對未來發(fā)展方向與戰(zhàn)略布局的深入探索與規(guī)劃。通過實地考察與座談交流，領(lǐng)導專家們細致審視了各學院在產(chǎn)教融合實踐與實訓室建設(shè)方面的現(xiàn)狀，并就如何進一步優(yōu)化資源配置、促進校企合作等問題展開討論與交流。
研討會上，各學院負責人圍繞學院產(chǎn)教融合及校內(nèi)實訓室建設(shè)的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)剖析，分析完善產(chǎn)教融合以及實訓室工作的措施與方案。
各專業(yè)負責人從專業(yè)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀、專業(yè)定位對標情況、專業(yè)實訓室建設(shè)現(xiàn)狀及建設(shè)規(guī)劃等方面匯報本專業(yè)的建設(shè)情況。
校領(lǐng)導、專家對學院在產(chǎn)教融合、校企合作以及實訓室建設(shè)方面的積極探索及呈現(xiàn)的成績給予了肯定，認為其能夠結(jié)合學院自身狀況深度思考學院發(fā)展與建設(shè)，專業(yè)群組群邏輯清晰；對學院專業(yè)設(shè)置實事求是開展動態(tài)調(diào)整，工作推進有力。
同時，針對各學院匯報反映出的諸如校企合作深度不夠、校企合作廣度欠缺、實訓室對標等問題，校領(lǐng)導和專家也提出了寶貴意見與建議。劉登輝教授指出，學院應(yīng)秉持“開放合作，主動融入”的理念，緊密對接溧水及溧水開發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過深化校企合作、優(yōu)化專業(yè)群課程共享、強化產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)等措施，探索出一條具有鮮明地方特色的產(chǎn)教融合新路徑。江景副校長指出現(xiàn)階段人才培養(yǎng)需要精細化與個性化，要求各專業(yè)需精準指導學生學業(yè)規(guī)劃，在教學組織、轉(zhuǎn)本就業(yè)等方面有所側(cè)重，積極探索分層分類培養(yǎng)，實施差異化教學，滿足學生成才成長需求。
倪杰校長強調(diào)，要牢牢把握產(chǎn)教融合在職業(yè)教育中的核心地位與戰(zhàn)略意義，各學院要立足自身專業(yè)優(yōu)勢與區(qū)域發(fā)展特色，將服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展布局作為使命與擔當，積極對接并融入江蘇省“1650”產(chǎn)業(yè)體系、南京市“4266”產(chǎn)業(yè)體系等現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)大局之中。各院必須緊密圍繞“政行校企”四位一體的合作框架，深化合作內(nèi)涵，拓寬合作領(lǐng)域，以更加明晰的專業(yè)（群）發(fā)展思路與舉措確保職業(yè)教育體系改革各項任務(wù)落實落地。她指出全校上下要進一步拓寬思路、創(chuàng)新思維，向“新”而變，以共建共享、協(xié)同發(fā)展的理念為引領(lǐng)，站在專業(yè)群整體優(yōu)化與升級的高度，實現(xiàn)校內(nèi)資源的最大化利用與高效配置，共同推動產(chǎn)教融合工作邁上新臺階，為培養(yǎng)更多緊貼產(chǎn)業(yè)脈搏的高素質(zhì)技能人才貢獻南城力量。
教務(wù)處供稿
圖文：楊東梅
