各學院、各部門：
為貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述、深入落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署要求，以教育現(xiàn)代化助推中國式現(xiàn)代化，推動數(shù)據(jù)驅(qū)動、人技結(jié)合、跨界開放的新型教育生態(tài)，構(gòu)建更加適切、更加卓越和可持續(xù)的高等教育新體系，江蘇省高等教育學會依據(jù)《江蘇省高等教育學會專項課題管理辦法》(2023年修訂)，結(jié)合2024年度工作計劃，決定聯(lián)合超星集團、江蘇省高等學校教學管理研究會教學研究工作委員會、“江寧-昆山”中國式現(xiàn)代化教育實踐體驗基地共同組織開展“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題立項建設(shè)申報工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、立項宗旨
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)數(shù)字化時代的需求、著力推進信息技術(shù)與教育教學深度融合構(gòu)建高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新格局，推進教育現(xiàn)代化、探索創(chuàng)新數(shù)字化與現(xiàn)代化人才培養(yǎng)新模式，建立數(shù)字化與現(xiàn)代化高校治理新體系，構(gòu)建數(shù)字化與現(xiàn)代化實踐學習新路徑，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，進一步推動江蘇省高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
二、立項范圍
課題立項分別圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型及人工智能助力教學改革方向、教育現(xiàn)代化實踐研究及教育實踐基地建設(shè)研究方向關(guān)注高校在創(chuàng)新數(shù)字化育人模式、數(shù)字化教材建設(shè)、高校數(shù)字化資源配置、現(xiàn)代化教育創(chuàng)新實踐、現(xiàn)代化教育實踐基地建設(shè)等研究，基于超星技術(shù)研究實踐，鼓勵各高校圍繞以上研究主題開展相關(guān)研究。申報人可根據(jù)課題研究指南(見附件1)，結(jié)合具體研究目標和內(nèi)容擬定課題研究題目
三、立項管理
(一)立項種類。課題按照重點課題和一般課題的類別進行立項建設(shè)。申請者可根據(jù)課題研究重要程度、內(nèi)容復雜程度等因素，自行確定申請項目類別。
(二)立項數(shù)量及資助標準。課題擬立項重點課題40項，每項資助8000元;一般課題44項，每項資助4000元;一般課題(經(jīng)費自籌)項目若干。
四、申報要求
(一)限額申報。課題申報面向全省普通本科高校(含獨立學院 )、高職高專院校、有關(guān)研究會(基地)。其中:各普通本科高校(不含獨立學院)申報數(shù)量不超過5項;各獨立學院和高職高專院校申報數(shù)量不超過3項;江蘇省高等學校教學管理研究會教學研究工作委員會限額推薦10項，不占學校指標;“江寧-昆山”中國式現(xiàn)代化教育實踐體驗基地限額推薦 15項，申報課題內(nèi)容僅限研究指南二，不占學校指標。研究指南一鼓勵各高?；诔羌夹g(shù)與平臺的研究。
(二)課題主持人不超過2人。每位課題主持人只能申報1項課題。課題主持人凡在學會已有立項的在研、但未結(jié)題的課題(省教改課題、專項課題、規(guī)劃課題等)，不得申請本次課題。
五、申報流程
課題申報人須認真填寫課題申報書和申報書活頁(附件 2、附件3)后，提交紙質(zhì)版一式兩份，于9月10日之前報送至質(zhì)量管理與科研處（圖書館南樓418室），同時將上述材料電子版匯總發(fā)送至科技處郵箱。
聯(lián)系郵箱：kjc@ncc.edu.cn聯(lián)系電話：025-85395124
附件：1.“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題研究指南
2.“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題申報書
3：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題申報書活頁
質(zhì)量管理與科研處（圖書館）
教務(wù)處
2024年9月4日
附件1：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題研究指南.doc
附件2：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題申報書.doc
附件3：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題申報書活頁.doc
關(guān)于做好“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實踐研究”專項課題立項建設(shè)申報通知.pdf
