為深化學(xué)生資助政策宣傳實(shí)效，強(qiáng)化誠(chéng)信教育體系建設(shè)，學(xué)生處及二級(jí)學(xué)院聯(lián)合組建了由全體輔導(dǎo)員及16名品學(xué)兼優(yōu)受助學(xué)生構(gòu)成的資助政策宣講團(tuán)，并于2025年5月13日中午在辦公樓一樓報(bào)告廳舉辦“精準(zhǔn)宣傳 暖心助學(xué)”專題培訓(xùn)。各二級(jí)學(xué)院資助工作骨干及宣講團(tuán)成員齊聚一堂，共研資助育人新路徑。
培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)生處資助管理中心王炫老師系統(tǒng)闡述宣講團(tuán)成立意義，強(qiáng)調(diào)資助工作隊(duì)伍與朋輩榜樣需充分發(fā)揮“傳聲筒”和“引路人”雙重作用，以專業(yè)視角和親身經(jīng)歷傳遞政策溫度，搭建起政策與學(xué)生間的“暖心橋梁”。
圍繞學(xué)校5—6月誠(chéng)信教育主題活動(dòng)部署，王炫老師從內(nèi)容重點(diǎn)、方式方法及工作規(guī)范等方面展開(kāi)深度解讀，提出不僅要精準(zhǔn)闡釋國(guó)家助學(xué)貸款、信用還款等核心政策，通過(guò)案例解析違約風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)；還要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用情景模擬、短視頻創(chuàng)作、朋輩分享會(huì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，提升教育感染力；同時(shí)積極挖掘受助學(xué)生勵(lì)志典型案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)形成“誠(chéng)信立身、感恩奮進(jìn)”的校園文化氛圍，切實(shí)增強(qiáng)資助育人實(shí)效。
政策解讀環(huán)節(jié)，王炫老師對(duì)國(guó)家及學(xué)校“獎(jiǎng)助貸勤補(bǔ)免”全鏈條資助體系進(jìn)行條分縷析，圍繞申請(qǐng)條件、資助標(biāo)準(zhǔn)、辦理流程等關(guān)鍵要素展開(kāi)細(xì)致講解，并向全體參訓(xùn)人員發(fā)放《學(xué)生資助工作手冊(cè)》，為標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化開(kāi)展宣傳工作提供權(quán)威指南。
后續(xù)，學(xué)生處及二級(jí)學(xué)院將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，持續(xù)強(qiáng)化宣講團(tuán)成員政策素養(yǎng)，推動(dòng)宣講工作下沉至班級(jí)、宿舍、社區(qū)一線。同時(shí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、招生宣傳等場(chǎng)景，聯(lián)合校團(tuán)委、招生就業(yè)處等部門(mén)，創(chuàng)新構(gòu)建多維度、立體化宣傳矩陣，切實(shí)將資助政策轉(zhuǎn)化為助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的強(qiáng)勁動(dòng)力，為構(gòu)建高質(zhì)量資助育人體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生處供稿
