近期，由南京開(kāi)放大學(xué)主辦的《南京開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》編委會(huì)年會(huì)暨華東地區(qū)合作開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)交流會(huì)在浙江杭州順利召開(kāi)。來(lái)自蘇、浙、皖、贛4省13家開(kāi)放大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁齊聚一堂，圍繞會(huì)議主題“人工智能賦能開(kāi)放大學(xué)教育革新”展開(kāi)廣泛、深入的交流與探討。
杭州開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)溫正胞首先致辭。他對(duì)全體參會(huì)代表表示了熱烈歡迎，并從數(shù)字化、信息化、智能化三個(gè)方面介紹了杭州開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)情況。溫校長(zhǎng)表示，在信息化時(shí)代，要讓人工智能成為開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的助推器，同時(shí)以學(xué)報(bào)為平臺(tái)碰撞智慧，集思廣益，共同推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
隨后，南京開(kāi)放大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)、學(xué)報(bào)主編倪杰發(fā)表致辭，并指出當(dāng)前AI技術(shù)正在重塑教育形態(tài)，開(kāi)放大學(xué)作為教育創(chuàng)新的先鋒，正迎來(lái)前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。合作開(kāi)放大學(xué)借助本次年會(huì)的契機(jī)，共同探討人工智能時(shí)代開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展之路，希望通過(guò)數(shù)字技術(shù)賦能教育，打破時(shí)空限制，豐富教學(xué)資源，提高人才素養(yǎng)，為加快“強(qiáng)國(guó)建設(shè)”凝聚力量。
本次會(huì)議邀請(qǐng)了浙江農(nóng)林大學(xué)莫路鋒教授作“AI助力教育教學(xué)管理”專題學(xué)術(shù)報(bào)告。莫教授介紹了當(dāng)前人工智能的發(fā)展情況，尤其是生成式工具的出現(xiàn)，為高等教育提供了新的可能性及其挑戰(zhàn)。并結(jié)合浙江農(nóng)林大學(xué)AI應(yīng)用實(shí)際，展示了數(shù)智校園建設(shè)的架構(gòu)和路徑，為開(kāi)放教育融合AI提供了借鑒。
會(huì)議交流環(huán)節(jié)，安慶開(kāi)放大學(xué)、南通開(kāi)放大學(xué)、杭州開(kāi)放大學(xué)、無(wú)錫開(kāi)放大學(xué)、常州開(kāi)放大學(xué)、南京開(kāi)放大學(xué)等與會(huì)單位代表就人工智能驅(qū)動(dòng)開(kāi)放大學(xué)教學(xué)革新，開(kāi)放大學(xué)特色學(xué)院的建設(shè)，“三教融合”發(fā)展的實(shí)踐探索等作了精彩的主題發(fā)言。
學(xué)報(bào)副主編、南京開(kāi)放大學(xué)質(zhì)量管理與科研處處長(zhǎng)李京就學(xué)報(bào)2024年工作情況與下一步工作計(jì)劃向全體編委進(jìn)行了務(wù)實(shí)、全面的匯報(bào)。
最后，南京開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng)陳正宇對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了小結(jié)。他表示，在人工智能引領(lǐng)的技術(shù)革新浪潮中，教育模式與產(chǎn)業(yè)邏輯正經(jīng)歷著深刻的變革，同時(shí)也為開(kāi)放大學(xué)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開(kāi)放大學(xué)需積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的多元化需求，探索數(shù)字化、智能化、國(guó)際化的改革發(fā)展新路徑，以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。
嚶其鳴矣，求其友聲。通過(guò)本次會(huì)議的召開(kāi)，各協(xié)作單位從不同視角探討了對(duì)人工智能時(shí)代開(kāi)放教育的新觀察、新思考和新實(shí)踐。未來(lái)，開(kāi)放大學(xué)將充分發(fā)揮AI技術(shù)的潛力，在優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)評(píng)價(jià)、推動(dòng)教育公平等方面開(kāi)展更深入的探索，確保優(yōu)質(zhì)教育惠及更多學(xué)習(xí)者，真正實(shí)現(xiàn)教育的普及與可持續(xù)發(fā)展。
文字：龔 雪
圖片：杭州開(kāi)放大學(xué)
供稿：質(zhì)量管理與科研處（圖書館）
